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Libros De Texto Suspenden La Transmisión De Valores Como La Sostenibilidad O La Igualdad.

07/11/2006

Reza una noticia para el cambio social del 2 de noviembre de 2006 en el boletín de Canal Solidario-OneWorld. Si como aseguran: Un estudio de “Ecologistas en Acción” sobre los libros de texto afirma que sus contenidos no fomentan la concienciación sobre aspectos como la crisis ambiental, la desigualdad o los problemas que genera el consumismo. Y que, según informaron los mismos no mencionan la creciente insostenibilidad del modelo económico y social actual y ocultan el deterioro acelerado de todo lo necesario para vivir: el agua y el aire limpio, el territorio fértil o los alimentos sanos. No es de extrañar que por generaciones se hubiese expandido esa falta de conciencia, dando como resultado el deterioro social y medioambiental que se ha generalizado en casi todo el planeta.

Sus contenidos “no permiten tomar conciencia de la gravedad de la crisis ambiental, ni muestran los conocimientos necesarios para construir un mundo sostenible”. Aseguran. Pero lo más delicado es que, quienes deberían de corregir semejante brecha educativa, los padres de familia y los maestros, no se ocupan de hacerlo, ya sea porque los sistemas educativos oficiales no lo permiten, o bien por la misma falta de conciencia, a pesar de que a causa de dichas aberraciones el mundo se encuentra al borde de la extinción.

Los libros analizados "confunden de forma sistemática el bienestar con el crecimiento económico" y "no relacionan la destrucción ambiental con el actual modelo de desarrollo que prioriza la economía monetaria y especulativa sobre todas las cosas". Además, “alaban sin cesar” las posibilidades de la tecnología sin analizar ni cuestionar su influencia en el medio ambiente. Incluso algunos libros prevén que “los problemas producidos por el modelo creador de desigualdades serán resueltos por la tecnología”. No mencionan que el control empresarial y militar de la ciencia y la tecnología han hecho de ellas un factor impulsor de primer orden en la degradación de las condiciones de vida. Y que, los libros de texto actuales “sirven fundamentalmente para legitimar el actual sistema de destrucción ambiental y ayudan bien poco a fomentar actitudes y comportamientos en la línea de respetar y salvar el planeta”. Declara el documento, asegurando, además, que los libros de texto perpetúan la discriminación de género, citando múltiples ejemplos.

En Centroamérica en donde el trasiego de drogas hacia el norte sumado a la degradación social y ecológica que se padece conforma el ambiente en donde se desarrollarán social y culturalmente las nuevas generaciones del istmo, es determinante enmendar esta brecha educativa para evitar que se agrave la crisis que se está padeciendo. (El currículum oculto antiecológico de los libros de texto (pdf) de Ecologistas en Acción)

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